BRICKS https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 04 – 2025 – Speciale USR per la Campania – Educare per il futuro 01 – 2023 – <strong>Percorsi didattici di educazione civica e su Agenda 2030</strong> n.6 – 2022 – Il digitale e le discipline umanistiche Il metaverso, uno spazio formativo virtuale Le Equipe Formative  Territoriali per l’Anno Europeo dell’Educazione alla Cittadinanza Digitale 2025 Tutor in SFP: Figura ponte tra Università e Scuola 07 – 2025 – Digitale e IA per l’apprendimento delle lingue 06 – 2025 – Educazione emotiva al tempo dell’AI Chi siamo Il numero corrente 02 – 2024 – Moodle per la trasformazione digitale della scuola Didattica e comunicazione digitale: verso una scuola che genera relazioni autentiche 02 – 2025 – Speciale Moodlemoot 2024 (a cura di AIUM) 01 – 2025 Speciale USR Campania – ORIENTALife La scuola orienta per la vita Una storia di catastrofi nel mondo antico: percorso didattico, visuale e letterario Infanzia, New Media e Intelligenza Artificiale Generativa: Educare alla Cittadinanza Digitale sin dai primi anni Alchimia e scienza. Un percorso possibile tra due mondi così distanti Metamorfosi di uno strumento innovativo. Il paradigma complesso come approccio alla DDI L’Innovazione dei Poster Didattici nell’Era della realtà aumentata e virtuale Giocare con il CLIL alla Scuola dell’Infanzia 04 – 2024 – Digitale nella scuola: fisicità, non solo virtualità 03 – 2023 – Intelligenza Artificiale e didattica L’Intelligenza Artificiale (IA) a scuola per promuovere il pensiero critico e le Digital Humanities LA BIOINFORMATICA – Un approccio didattico multidisciplinare nella scuola secondaria superiore 05 – 2025 – L’Intelligenza artificiale come tutor a disposizione degli studenti La gamification a scuola: utilizzare Genially per promuovere gioco e apprendimento Nutrire il pensiero nell’era dell’Intelligenza Artificiale 03 – 2025 – Service Learning & Outdoor Education  La formazione dei docenti neo-assunti. Vademecum dell’Ufficio III – USR Campania Agenda 2030 + STEAM = un nuovo percorso multidisciplinare 1 – 2026 – Digital Storytelling GPS 2026-2028 Il numero corrente Inviare un contributo 2 – 2026 – Intelligenza Artificiale, coding e creatività Minecraft come digital based game learning per le STEAM A scuola di … Intelligenza artificiale: una UDA per la secondaria di primo grado 02 – 2023 – Il digitale e l’insegnamento della matematica Un passo in avanti: didattica in realtà immersiva per lo studio del movimento nella scultura antica 04 – 2023 – Open Education e Democratizzazione del digitale nelle scuole 06 – 2024 – Un primo bilancio sui risultati dei finanziamenti del PNRR La transizione digitale e la distruzione creativa a scuola Didamatica 2025 05 – 2024 Speciale – Transizione digitale e innovazione metodologica: dalla formazione alla classe I prossimi numeri 03 – 2024 – L’intelligenza artificiale nella scuola al servizio della creatività, della personalizzazione e dell’inclusione LET ME TALK. Un percorso di CAA alla Scuola Primaria Tutti i numeri I dispositivi digitali, facilitatori di operatività e comunicazione nella scuola in ospedale  Minecraft Education: implicazioni pedagogiche per la promozione di una cittadinanza digitale e interculturale