IN QUESTO NUMERO
Il ruolo socratico dell’Intelligenza Artificiale per favorire la motivazione, la metacognizione e il pensiero critico
Matteo Uggeri
Tema del numero:
L’Intelligenza artificiale come tutor a disposizione degli studenti
Matematica in melodia: SUNO.COM per un apprendimento significativo
Agnese Lai
Insegnare allo studente, non alla classe
Carlo Valentini, Anna A. Massa, Andrea Piccione
L’uso di chatbot maieutici nella pratica scolastica: un approccio critico e riflessivo
Sebastiano Valentino Cuffari
BubBleBee: per una formazione capovolta – AI e didAttIca in un rapporto transdisciplinare
Giorgio Cipolletta
Ripensare il recupero (non solo) estivo: un tutor di greco antico basato su intelligenza artificiale
Cristiana Caserta, Lorenzo Cesaretti
Co-Tutoring AI: la formazione dei docenti per personalizzare l’apprendimento degli studenti con l’intelligenza artificiale
Giovanni Silvestro, Marta Sanz Manzanedo
Intelligenza Artificiale e studio autonomo: limiti e potenzialità nella scuola superiore italiana
Martino Sacchi
Potenziare il pensiero critico attraverso i chatbot: contrastare la disinformazione
Sandra Troia
Intelligenza Artificiale e metacognizione: prospettive pedagogiche per un apprendimento personalizzato e inclusivo
Lara Corvatta
A job interview: simulare un colloquio di lavoro con l’IA
Giuseppe Laurenza
L’utilizzo delle AI per la progettazione didattica con Tassonomia di Bloom – Un esempio di applicazione con Teachy.app
Carmela Credendino
L’Intelligenza Artificiale e le Sfide Energetiche: un Podcast per la Scuola del Futuro
Francesco Picca
Di-AI-logando con gli antichi: un’esperienza didattica di letteratura latina
Dafne Maggiorini
Le “interviste (non più) impossibili”: CHATBOT e IA per Didattica ed Inclusione
Andrea Cartotto
Chattiamo con … Tommaso!
Alessandro Pizzo
Sistemi di tutoring intelligente: l’IA nell’insegnamento personalizzato
Stefania Montesano
Intus-legere con l’IA tra i banchi
Anna Mancuso, Lorenzo Cesaretti
Ma se non lo scrive, cosa gli chiedo?
Carla Manfredi
Case Study: Introduzione dell’Intelligenza Artificiale nello Studio
Un’esperienza didattica al Liceo Scientifico
Flavia Giannoli
L’Intelligenza Artificiale: un tutor per imparare a studiare
Claudia D’Agostini, Raffaella Giacobbi
PROGETTI
Il progetto D-challengHE: Digital Challenge in Higher Education
Stefania Capogna, Elisa Pistone
DALLA RETE
Business Game un progetto per rafforzare le conoscenze di Economia per i PCTO e per l’Orientamento
Claudio Pardini
DALL’ESTERO
ICODSIP 2025: lanciata la seconda edizione della Conferenza Internazionale CEPIS sulle Competenze Digitali e la Professionalità nell’IT
Luis Fernández-Sanz
OPEN
La Dichiarazione di Dubai sulle Risorse Educative Aperte (OER): una nuova opportunità per l’inclusione e l’innovazione educativa
Javiera Atenas, Paola Corti, Fabio Nascimbeni, Eleonora Pantò