BRICKS

Rivista online per la scuola per promuovere l’innovazione nella didattica- ISSN: 2239-6187
 
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Rivista online per promuovere l’innovazione nella scuola ISSN:2239-6187

Il numero corrente

NUMERO COMPLETO PDF

IN QUESTO NUMERO
Da grande farò l’astronauta: viaggio spaziale nel mondo dell’orientamento
Matteo Uggeri

Tema del numero:
Il digitale a supporto dell’orientamento

Un percorso di STEAM Education nella scuola primaria
Gloria Saladanna, Monica Tamburrini

Ri-specchiarsi nella letteratura per orientarsi al futuro
Valentina Pennati

In viaggio sulla Stazione Spaziale Internazionale
Moira Stefini

Mappare l’offerta formativa del territorio con i codici Quick Response
Giuseppe Rago

Digitale ed orientamento in ingresso: l’evoluzione della comunicazione
Concetta Aprigliano

Orientiamoci, un viaggio in digitale 
Costantina Cossu, Caterina Ortu, Simonetta Falchi, Alessia Cocco

Le gite virtuali di orientamento, un nuovo format per la scuola primaria
Anita Montagna, Giulio Iannis, Martina Giorgi, Anna Maria Locatello, Daniela Frison, Glenda Galeotti, Giovanna Del Gobbo

PCTO e Orientamento: progetti prima e dopo COVID19
Annarella Perra

PCTO nell’epoca del Covid
Simona Appignanesi

La cultura del digitale: un percorso PCTO
Giulia Carmeci, Enrica Maragliano, Angela Maria Sugliano

TechFuture: Tecnologie, competenze e umanesimo
Maria Luisa Meo

PCTO, ICT e valorizzazione del territorio di Calabria
Renato Salvatore Marafioti

Ambienti digitali per l’orientamento formativo nella scuola secondaria di secondo grado
Francesco Floris, Marina Marchisio, Sergio Rabellino, Matteo Sacchet

Orientamento universitario alla professione di docente
Antonio Picano

COMPETENZE E CERTIFICAZIONI

Le “colpe” della DaD, la missione 4 del PNRR e le competenze digitali dei docenti
Pierfranco Ravotto

PROGETTI EUROPEI

Podcasting at our fingertips, un progetto europeo per creare contenuti in rete 
Marie-Hélène Fasquel, Maria Rosaria Gismondi, Mariella Sorrentino , Sabine Burkhardt

eTwinning, non solo progetti europei
Marianna Morgigno

DALLA RETE

La lezione segmentata di Dany Maknouz
Mara Masseroni

DALL’ESTERO

L’esperienza della  DaD in Slovenia
Guido Krizman

IL NUMERO CORRENTE

LA RIVISTA

BRICKS è pubblicata in 4 numeri per anno

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Vuoi inviare un lavoro alla redazione di Bricks affinchè venga considerato?

Pubblichiamo:

  • 4 numeri all’anno, ciascuno su un tema ben definito più quattro rubriche: Competenze e certificazioni, Progetti europei, Dalla rete e Dall’estero. I temi dei prossimi numeri li trovate QUI.
  • Eventuali numeri speciali, generalmente in accordo con enti o associazioni, anch’essi a tema ma senza le rubriche.
  • Articoli Fuori numero relativi a temi già affrontati o che non abbiamo in programma di trattare a breve.
  • Articoli di presentazione o di resoconto di eventi relativi alla didattica con il digitale.

Prima di scrivere un articolo contattaci! 

Se vuoi proporci un articolo, per uno dei temi annunciati, per una delle rubriche o relativo ad un evento o quale fuori numero, scrivici a rivistabricks@gmail.com. Tieni conto che:

  1. Bricks è la rivista online per la scuola prodotta congiuntamente da AICA e SIe-L e dedicata all’uso del digitale nella scuola (primaria, secondaria inferiore e secondaria superiore).
  2. Le attività redazionali sono svolte su base volontaria, né gli autori né la redazione sono retribuiti.
  3. Il sito Bricks e le versioni PDF e ePub della rivista sono rilasciati sotto licenza CreativeCommons Attribution-No commercial. Inviando gli articoli per la pubblicazione gli autori accettano che i loro articoli siano pubblicati sotto tale licenza e attestano di non violare diritti di altri.
  4. Inviandoci un articolo con immagini e/o fotografie di persone, o con video in cui siano riprese persone, gli autori assumono la responsabilità della divulgazione di tali immagini (l’invio dell’articolo equivale alla dichiarazione che le immagini contenute sono sono di loro proprietà o che sono stati autorizzati ad usarle e, in particolare, che hanno avuto l’autorizzazione alla divulgazione di immagini di persone, a maggior ragione se minorenni).
  5. L’invio di un articolo con la propria firma equivale alla dichiarazione di essere proprietario dei diritti d’autore di quanto scritto e di non violare diritti di altri. Ove si citi quanto scritto da altri deve essere esplicito il riferimento all’autore.

 Punti di attenzione nella preparazione degli articoli

  • Bricks si propone lo scambio e la diffusione di buone pratiche didattiche (mattoncini di esperienza). Il taglio degli articoli deve essere divulgativo (evitare lunghe bibliografie e citazioni).
  • Evita lunghi discorsi introduttivi,  soprattutto se l’articolo si inserisce nel tema del numero. Per evitare ridondanze e ripetizioni, ti invitiamo a trattare direttamente l’argomento specifico del tuo articolo, evitando discorsi introduttivi sul tema generale del numero.
  • Descrivi il contesto della pratica. Gli articoli presenti su Bricks riportano essenzialmente pratiche innovative, nell’ottica di renderle replicabili da parte di altri. Quindi ti chiediamo di evidenziare:

– principale obiettivo didattico/formativo,

– ordine di scuola in cui è stata applicata,

– età/classe dei destinatari della pratica descritta,

– materie principalmente coinvolte,

– competenze acquisite dai partecipanti.

  • Arricchisci l’articolo con schemi ed immagini. Per rendere più vivace e facilmente fruibile l’articolo, ti suggeriamo, per quanto possibile, di:

– fornire immagini utili alla descrizione della pratica,

– utilizzare schemi o grafici.

(Attenzione a quanto detto sopra sull’autorizzazione all’uso delle immagini)

  • Inserisci una tua fotografia  ed una breve biografia da porre in testa all’articolo insieme con nome, cognome, indirizzo eMail e eventuale affiliazione.

Dimensioni e formato dell’articolo 

  • L’articolo deve essere fornito su Google Drive in formato predefinito. La redazione fornirà il link al file su cui lavorare.
  • Gli autori sono invitati a tener conto dei media attraverso cui la rivista (e i singoli articoli) viene erogata.  La dimensione dell’articolo deve essere compresa tra gli 8.000 e i 15.000 caratteri spazi inclusi.
  • L’autore deve consegnare la versione definitiva dell’articolo su Google Drive, impaginato secondo un formato che verrà fornito dalla redazione.
  • Non usare nè nei titoli nè nel testo il TUTTO IN MAIUSCOLE.
  • Le immagini (e i video) devono essere inserite nel testo, centrate, numerate (Fig. 1., Fig.2., …) e con didascalia.
  • Le virgolette (” “) devono essere utilizzate esclusivamente per le citazioni. Eventuali parole in lingua straniera o altre espressioni più colloquiali, così come termini che si vogliano evidenziare, possono essere indicati con il corsivo.
  • Le note a piè di pagina devono essere contenute.

Rapporti con la redazione

  • L’autore dell’articolo deve proporre un titolo che la redazione può modificare.
  • L’autore è pregato anche di suggerire i tag.
  • La redazione si riserva il diritto di apportare modifiche di piccola entità, prima della pubblicazione. Per interventi di maggiore importanza, le modifiche saranno concordate con gli autori.