Didamatica 2025

L’intelligenza artificiale a supporto della didattica

3 e 4 aprile 2025 – Lucca

Call for paper

L’esplosione dell’intelligenza artificiale generativa ci sta facendo scoprire come ormai da tempo l’IA sia già presente nella nostra quotidianità e rappresenta, per il mondo della scuola, una nuova urgente sfida anche perché gli studenti, come tutti i giovani, sono stati tra i primi ad utilizzarla.

Siamo tutti per un verso affascinati e per altro verso spaventati dai nuovi scenari che si sono aperti. Didamatica 2025 si propone di mettere in luce le sperimentazioni e le riflessioni di scuole e docenti sull’uso dell’IA, in particolare dell’IA generativa, per educare gli studenti a un utilizzo consapevole.

Questi i temi che proponiamo:

Personalizzazione dell’apprendimento. Utilizzo di strumenti digitali e IA per creare contenuti e percorsi educativi personalizzati, che tengano conto dei diversi stili e ritmi di apprendimento, facilitando accessibilità e inclusione.
Coinvolgimento degli studenti. Gamification, educational game, coding, realtà virtuale e realtà aumentata, contenuti didattici multimediali e interattivi per supportare la motivazione e migliorare il coinvolgimento degli studenti.
Piattaforme di eLearning per una didattica integrata. Continuità dell’attività formativa e collaborazione educativa tra lavoro in classe e fuori dalla classe.
Chatbot e assistenti virtuali per il tutoraggio personalizzato. Miglioramento dell’efficacia della didattica online attraverso tutor virtuali e analisi dei dati di apprendimento degli studenti.
Valutazione formativa, sommativa e continuativa. Uso di strumenti di IA per correggere e valutare automaticamente i compiti, fornire feedback immediati consentendo agli studenti di auto-valutarsi e di monitorare i propri progressi.
Educazione alle competenze digitali. Formazione degli studenti e dei cittadini, con riferimento al framework DigComp 2.2 e alle certificazioni ICDL, inclusa la certificazione ICDL AI.
L’IA come strumento di ricerca e di progettazione. Utilizzo dell’IA da parte degli studenti per condurre ricerche innovative e sviluppare progetti.
Educazione al pensiero critico. Insegnare agli studenti a valutare le informazioni, riconoscere le fake news e utilizzare in modo critico l’informazione generata dall’IA.
Educazione alla creatività. Stimolare la creatività degli studenti e favorire lo sviluppo di nuove forme di espressione attraverso l’IA.
Etica dell’IA nell’educazione. Implicazioni etiche dell’utilizzo dell’IA in ambito educativo con attenzione all’uguaglianza di accesso, al digital divide, alla povertà educativa digitale e alla privacy e come affrontarle con gli studenti.
Il ruolo del docente e la formazione dei docenti nell’era dell’IA. Evoluzione del ruolo del docente e competenze necessarie per sfruttare al meglio le potenzialità del digitale e dell’IA Formazione dei docenti con riferimento al framework DigCompEdu.
Il futuro dell’educazione nell’era dell’IA. Sfide e opportunità che l’IA presenta per il futuro dell’educazione.
Intelligenza Artificiale e trasformazione digitale delle istituzioni educative. Miglioramento delle pratiche amministrative e gestionali di scuole e altri enti formativi grazie al digitale e all’IA.
Insegnamento dell’informatica e del pensiero computazionale. Informatica per i futuri professionisti ICT e computational thinking quale disciplina per tutti gli studenti.
Cybersecurity nella scuola, nella PA, nella sanità e nelle aziende.
Trasformazione digitale della PA. Esperienze di digitalizzazione dell’organizzazione e formazione del personale nel mondo della PA.
Trasformazione digitale nella Sanità. Esperienze di digitalizzazione dell’organizzazione e formazione del personale nel mondo della Sanità
Trasformazione digitale nelle aziende. Esperienze di digitalizzazione dell’organizzazione e formazione del personale nel mondo delle imprese.

Sottomissione dei paper

Sono invitate le seguenti tipologie di contributi:

Full paper: massimo 10 pagine
Short paper: massimo 4 pagine

La sottomissione dovrà essere fatta attraverso il portale easychair all’indirizzo:

https://bit.ly/Didamatica25-submission

Le istruzioni relative al formato dell’articolo sono al seguente link:

https://easychair.org/publications/for_authors

Scadenze

Sottomissione dei paper: ~~28 febbraio 2025~~ – prorogata 11 marzo 2025

Risposta dei revisori: 10 marzo 2025 (per chi ha consegnato entro 28 febbraio) – 20 marzo per chi consegna dopo

Versione finale degli articoli accettati e pagamento quota iscrizione: 2~~1 marzo 2025~~ 25 marzo 2025

La presentazione dei paper accettati nelle sessioni di Didamatica e la loro pubblicazione negli atti è subordinata all’iscrizione a di almeno uno dei presentatori:

Docenti universitari: € 120 (€ 90 se soci AICA)

Docenti scuola: € 80 (€ 60 se soci AICA)

Studenti fino a 27 anni: € 25 (gratuito se soci AICA)