Tutti i numeri

Bricks è la rivista online per la scuola, edita in collaborazione da AICASIe-L (Società Italiana e-Learning).
La mission di Bricks è promuovere l’utilizzo delle tecnologie digitali nella didattica e lo sviluppo delle competenze informatiche e digitali degli studenti. Per questo da la parola ai docenti e ai dirigenti scolastici perchè raccontino le proprie concrete esperienze. Bricks è una raccolta di buone pratiche didattiche.

Ogni numero di Bricks è dedicato ad un tema. Ecco l’elenco dei numeri fin qui pubblicati:

Nr. 2/2021 (marzo) – La valutazione con il digitale e nella DaD – scarica il pdf

Nr. 1/2021 (speciale) – PNSD in Sardegna: Valorizzazione, confronto, sinergie – scarica il pdf

Nr. 5/2020 (dicembre) – eBook, libri di testo e materiali didattici: dall’open content per l’inclusione agli aggregatori di risorse – scarica il pdf

Nr. 4/2020 (settembre) – L’esperienza della DaD contributo alla ripartenza – scarica il pdf

Nr. 3/2020 (speciale) – Gioco, arte, musica e sport a scuole chiuse: iniziative e progetti tra digitale e sudore – scarica il pdf

Nr. 2/2020 (giugno) – Didattica aperta al tempo delle scuole chiuse – scarica il pdf

Nr. 1/2020 (marzo) – Gli smartphone in classe: nemici o strumenti di apprendimento? – scaricail pdf

Nr. 4/2019 (dicembre) – Moodle a supporto della didattica – scarica il pdf

Nr. 3/2019 (settembre) – Maker: Stampa 3D, Big Data e IoT – scarica il pdf

Nr. 2/2019 (giugno) – Maker e Robotica – scarica il pdf

Nr. 1/2019 (marzo) – Coding e didattica: dalla scuola dell’Infanzia alle Superiori – scarica il pdf

Nr. 5/2018 (dicembre) – Gamification per la scuola e oltre: strumenti, esperienze e metodologie – scarica il pdf

Nr. 4/2018 (settembre) – Inclusione: Attività e Strumenti Compensativi – scarica il pdf

Nr. 3/2018 (numero speciale) – AZIONE@28 PNSD ANIMATORI DIGITALI – scarica il pdf

Nr. 2/2018 (giugno) – Progetti ed esperienze: tra PNSD e PON – scarica il pdf

Nr. 1/2018 (marzo) – Il digitale nell’alternanza scuola-lavoro – scarica il pdf

Nr. 4/2017 (dicembre) – Fare didattica con i progetti Wikimedia – scarica il pdf

Nr. 3/2017 (settembre) – Educazione alla cittadinanza digitale, all’uso della rete e dei social network – scarica il pdf

Nr. 2/2017 (giugno) – Il digitale a supporto del CLIL – scarica il pdf

Nr. 1/2017 (marzo) – Didattica nella realtà virtuale e nella realtà aumentata – scarica il pdf

Nr. 4/2016 (dicembre) – Animatori digitali – scarica il pdf

Nr. 3/2016 (settembre) – Educare alla sicurezza informatica – scarica il pdf

Nr. 2/2016 (giugno) – Didattica delle competenze con le TIC – scarica il pdf

Nr. 1/2016 (marzo) – La didattica nelle aule 3.0 – scarica il pdf

Nr. 4/2015 (dicembre) – Organizzare la didattica con Edmodo  – scarica il pdf

Nr. 3/2015 (settembre) – Formazione docenti sulle (e con) le TIC – scarica il pdf

Nr. 2/2015 (giugno) – Flipped classroom – scarica il pdf

Nr. 1/2015 (marzo) – Digital makers, start-up e didattica del fare – scarica il pdf

Nr. 4/2014 (dicembre) – Didattica e social network – scarica il pdf

Nr. 3/2014 (settembre) – Produrre e condividere risorse digitali – scarica il pdf

Nr. 2/2014 (giugno) – Didattica dell’informatica  – scarica il pdf

Nr. 1/2014 (marzo) – Didattica delle scienze con le TIC – scarica il pdf

Nr. 4/2013 (dicembre) – Didattica delle lingue straniere con le TIC – scarica il pdf

Nr. 3/2013 (settembre) – Didattica in mondi virtuali – scarica il pdf

Nr. 2/2013 (giugno) – Robotica educativa – scarica il pdf

Nr. 1/2013 (marzo) – Didattica delle materie umanistiche con le TIC – scarica il pdf

Nr. 4/2012 (dicembre) – Didattica della matematica con le TIC – scarica il pdf

Nr. 3/2012 (settembre) – Siti scolastici e servizi web – scarica il pdf

Nr. 2/2012 (giugno) – Imparare giocando (con le tecnologie) – scarica il pdf

Nr. 1/2012 (marzo) – Didattica in rete con Moodle – scarica il pdf

Nr. 4/2011 (dicembre) – La cartella digitale – scarica il pdf

Nr. 3/2011 (settembre) – Gli eBook – scarica il pdf

Nr. 2/2011 (giugno) – Le LIM – scarica il pdf

Nr. 1/2011 (marzo) – Perché Bricks – scarica il pdf